Bijsturen

Wat je twee keer verbetert, wordt een regel

Na een paar gesprekken merk je het: je verbetert telkens hetzelfde (lees: je klinkt als een kapotte plaat). “Geen micrometer.” “Vier lege lijnen, niet twee.” “Leg vacuole uit voor je het woord gebruikt.” In stap 2 begon je met drie regels. Hier groeien ze.

Alles wat je een tweede keer tegen de AI moet zeggen, hoort in je instructies.

Je verbeterlijst

Twee keer hetzelfde verbeterd? Dan wordt het een regel in je instructies. Toegegeven, het is verleidelijk om die regel meteen zelf uit te tikken, nog half geïrriteerd. Laat de AI ze voorstellen, en zet daarvoor deze regel onderaan je instructies:

Verbeter ik je in een gesprek twee keer op hetzelfde punt, zeg me dat dan in de chat. Geef de regel die ik in mijn instructies moet zetten, zo geschreven dat ik ze kan nakijken.

In de startmap staat ze al, als laatste regel van Instructies. Stelt Claude een regel voor, lees ze dan na, zet ze in je Word-document met instructies, en plak de tekst opnieuw in je project. Jij beslist welke regel erin komt (lees: jij houdt het touw vast).

OpmerkingIn Copilot

Copilot schrijft niet in je notebook. Toen ik het vroeg, zei hij zelf dat hij in een notebook enkel kan zoeken, openen en analyseren. Je verbeterlijst wordt daarom een aparte pagina, die jij bijhoudt.

  1. Maak in je notebook een Copilot Page met de naam improve. Ze zit dan als document in je notebook.

  2. Zet deze twee regels in de instructies van je notebook (rechtsboven, de drie puntjes, dan Instructies):

    Wanneer je merkt dat ik je al een paar keer heb moeten verbeteren in een chat, zeg me dan in de chat dat ik best volgende regel (geef de regel) opneem in de improve-page.
Lees telkens de regels van de improve-page na en hanteer ze in al onze chats.

  3. Stelt Copilot een regel voor, plak ze dan zelf op de pagina improve.

Een skill

Tekening. Een robot met bril en snor zit aan een tafeltje en schrijft met een groot potlood op een rood blad, naast een stapel rode bladen. Een rood touw hangt over de rugleuning van zijn stoel. Een lector staat er ontspannen naast, met een hand in de zak.

Sommige regels horen bij een taak: hoe jij een toets opbouwt, geldt voor biologie in het 3e jaar en voor biologie in het 5e. Instructies die over projecten heen gelden, worden een skill: een vaste werkwijze die Claude erbij neemt als je vraag over die taak gaat. Waarom niet gewoon dezelfde regels in elk project plakken? Kan, tot je ze in één project bijschaaft en in de andere vergeet. Een skill hoef je niet in elk project te herhalen.

Vraag de skill op het einde van het gesprek waarin het lukte, want daar staat alles nog in, ook wat er onderweg misliep:

Maak van wat we net gedaan hebben een skill, met de skill-creator. Neem de stappen in volgorde, wat er onderweg misliep, en de stap die ik nooit mag overslaan. Leg me uit hoe ik de skill moet installeren en nadien gebruiken.

Lees de skill na voor je ze installeert: het is gewone tekst, en de stap die je nooit mag overslaan hoort erin te staan zoals jij hem zou zeggen. Daarvoor moet bestanden maken aan staan, zoals in stap 5.

OpmerkingIn Copilot

Skills sla je over. Een werkwijze die je vaak gebruikt, bewaar je als Word-document en voeg je als referentie toe aan je notebook. Noem ze in je vraag: “Maak een toets voor De cel, volgens Werkwijze toetsen.”